¿También buscas las herramientas adecuadas para que tu hijo haga los deberes sin problemas?

Pero, ¿qué es lo que realmente funciona mejor?

Es una elección individual. No existe una solución única para todos. Pero… Usted puede ayudar a su hijo a iniciarse en la tecnología de asistencia cuando ésta se adapte a sus necesidades.

A menudo me encuentro con padres (y abuelos) que llaman o escriben para pedir consejo sobre cuál es el mejor tipo de aplicación o programa para el ordenador de su hijo. “He buscado “buenas aplicaciones para disléxicos”, pero ¿cuál es la mejor?”

Mi respuesta es sencilla.

Lo que se adapte a su hijo.

No es lo que encaja con el nieto disléxico del vecino, el aprendiz de panadero de la panadería local o el primo del instituto.

Entiendo que quieras preguntar a otros lo que creen que funciona bien, pero la tecnología debe adaptarse a las necesidades de tu hijo y a su forma de trabajar con las palabras y las letras.

LA TECNOLOGÍA ES INTELIGENTE, PERO LAS NECESIDADES DE TU HIJO SON LO PRIMERO

A menudo veo que padres bien intencionados se centran en la tecnología. “Esto es muy inteligente. Puede arreglar los problemas de mi hijo con la lectura y la ortografía”.

Sí, la tecnología es inteligente. Y sí, puede ayudar a la lectura y a la ortografía.

Pero si las aplicaciones y los programas de tu hijo no se ajustan a ellos, entonces tu hijo no llegará a ninguna parte.

Es como una vieja camioneta y un Ferrari. La minoría de la gente invertirá en una camioneta si tiene que correr. Yo personalmente elegiría el Ferrari. Pero si es para conducir a diario fuera de las ciudades, muchos probablemente preferirán una camioneta. El coche debe ajustarse a mis necesidades.

Por lo tanto, mis recomendaciones para cuando tengas que ayudar a tu hijo con la tecnología de asistencia son las siguientes:

1 – En primer lugar, observa las necesidades de tu hijo

Su hijo se desarrolla a lo largo de los años escolares. Su hijo no necesita las mismas herramientas todo el tiempo.

En la escuela primaria, puede tratarse de que los textos se lean en voz alta en matemáticas, mientras que en la escuela secundaria, puede tratarse de tener un buen programa de sugerencia de palabras que pueda ayudar con las palabras largas y difíciles en historia.

Por lo tanto, es importante entender las necesidades de su hijo para las funciones individuales relativas a esas tareas que tiene.

Las cinco funciones que pueden satisfacer las necesidades de tu hijo son:

• Recitación
• OCR (reconocimiento óptico de caracteres)
• Sugerencias de palabras
• Conversión de voz a texto
• Traducción

2 – Ayude a su hijo a que las herramientas tengan sentido

No voy a hacer nada si no tiene sentido para mí. ¿Quizás te sientas igual?

Lo más probable es que su hijo disléxico no utilice las herramientas si su uso no tiene sentido: “¿Por qué tengo que usarlas si nadie tiene que hacerlo?”, “No quiero usarlas; ¡es un aburrimiento leer en voz alta!”

Es individual lo que tiene sentido cuando se trata de utilizar las aplicaciones y herramientas para disléxicos.

Pero mi sugerencia es que trabajes para comprobar cuánto tiempo ahorra tu hijo utilizando la tecnología de asistencia.

Y, por lo tanto, puede divertirse con otras cosas que no sean los deberes entre semana.

O bien, puede ver que le resulta más fácil resolver las tareas, por lo que su hijo se vuelve aún mejor porque puede concentrarse en el objetivo de la tarea y no se centra en leer y deletrear su camino a través de, por ejemplo, un problema de matemáticas.

3 – Abandone la idea de que debe ser un profesor o un experto en informática para ayudar a su hijo

No debes desesperar si no eres un profesor o un gurú técnico.

Eso no es importante para ayudar a tu hijo con el uso de aplicaciones y herramientas para disléxicos.

En lugar de ello, debes centrarte en las necesidades de tu hijo y ayudarle a ver el sentido de la utilización de la tecnología de apoyo.

A menudo, centrarse demasiado en la técnica puede entorpecer a los padres a la hora de pensar que pueden ayudar a sus hijos. Pero no deberías sentirte así.

Siempre puedes obtener ayuda con las cosas tecnológicas, y no son tus conocimientos informáticos los que harán que tu hijo utilice las herramientas.

En cambio, es su apoyo el que hará que el niño los explore. Primero debes ser un padre.

Mi propia experiencia es que me alegro de que mi madre no intentara ser profesora.

Por supuesto, me ayudaba con los deberes (cuando no intentaba escaparme o crear problemas), pero se aseguraba de que todo el tiempo que pasaba después del colegio no lo dedicara a las tareas escolares.

Si todavía piensas que no eres un experto en informática y que vas a empeorar las cosas, puedo decir que a menudo veo que los niños se convierten en sus propios expertos.

Si tu hijo aún no ha llegado a ese punto, la escuela o el proveedor de las herramientas podrá ayudarte con los aspectos técnicos.