Oletko kuullut myös, että jos olet lukihäiriössä, niin olet luova? Ja hyvä käyttää kätesi?
Se on sama kuin sanoa, että koska voit kävellä, sinusta voi tulla kilpailukävelyn maailmanmestari.
Eikä sillä rehellisesti ole mitään järkeä?
Kun sinulla on lukihäiriö, sitä on vaikea lukea ja kirjoittaa. Mutta muuten opit eri tavoin, aivan kuten ihmiset ilman lukihäiriö .
Se tarkoittaa, että et ole välttämättä luovaa tai osaa käyttää kätesi.
Oletko valmis oppimaan, kuinka dysleksinen lapsesi oppii?
Aloitetaan sitten.
”Dysleksian laatikko” ei rajoita lapsesi koulutusmahdollisuuksia
Kun olin koulussa, minulle kerrottiin, että minun pitäisi olla luova eikä toivoa saaneeni minkäänlaista akateemista koulutusta.
Puomi! Minut laitettiin laatikkoon. ”Lukihäiriö”.
En tiennyt, mitä luovuus tarkoitti, ja ajattelin, että kyse oli piirtämisestä. Se oli ennakkoluuloni luovuudesta …
Opettajani sanoi sen hyvillä aikomuksilla auttaa minua tietyssä suunnassa.
Mutta voin sanoa, että se ei toiminut.
Ehkä olet ajatellut myös jotain samanlaista dysleksisestä lapsestasi? Että lapsesi tulisi olla luova ja käyttää käsiään lukematta monia kirjoja ja saada akateeminen koulutus.
Tai ehkä opettaja tai joku muu aikuinen sanoi sen lapsellesi?
Ei ole epäilystäkään siitä, että aikuiset tarkoittavat sitä ystävällisesti ja huolehtivasti, kun he kertovat lapselle tulevaisuudennäkymistä.
Mutta lukihäiriölapsesi voi päätyä uskomaan siihen, jos heidän ympäristössään sanotaan jatkuvasti, että lukihäiriöiden ihmisillä on vähemmän koulutusmahdollisuuksia.
Joten ensimmäinen asia, jonka voit tehdä vanhempana, on todeta, että lukihäiriö ei sulje mitään ovia lapsellesi.
Kiinnostukset, kyvyt, ponnistelut ja oppimistyylit vaikuttavat sinne, missä lapsesi sopii parhaiten. Se on sama myös sinulle ja minulle.
Aivan kuten kaikilla muillakin, dysleksisellä lapsellasi on ajattelutapa ja oppiminen parhaiten.
Lapselle, jota opetetaan vain tavalla, joka ei sovi heidän oppimistyyliinsä, voi olla haastavaa saada kaiken irti koulustaan.
Siksi haluan näyttää sinulle joitain oppimistyylejä ja ajattelutapoja, joita voit auttaa lastasi tutkimaan.
Lapseni on lukihäiriö
”Mikä on lukihäiriö ja mitä se tarkoittaa lapselleni?” Oletko myös etsinyt vastauksia siihen?
Ymmärrä dysleksinen lapsi
Voi olla haastavaa olla vanhempi ja auttaa kotitehtävissä turhautumatta.
Käytä sovelluksia ja työkaluja
Oletko miettinyt myös parhaita sovelluksia ja ohjelmia? Sitten lapsesi voisi saada kotitehtävänsä tehtyä ilman ongelmia …
NELJÄ Oppimistyyliä
Oppimistyylit koskevat tiedon jakamistapaa, jotta lapsesi oppisi siitä eniten.
Oppimistyyliä on neljä.
Meillä kaikilla on mieluummin yksi heistä. Tai muunnelmia niistä.
1 – Koskee asioita (kosketusnäyttö)
Muistipelit ovat erinomainen esimerkki tästä oppimistyylistä. Täällä lapsesi on koskettava kappaleita samalla kun laittaa kaksi asiaa yhteen.
Kerääminen ja erottaminen toisistaan on toinen tapa oppia koskettamalla.
Se voi olla myös jotain niin yksinkertaista kuin käyttää yoyoa, fidget-kehruulaitetta tai kynää, kun opit jotain uutta.
Kynällä voidaan sekä piirtää että tehdä muistiinpanoja. Tai napsauttamalla, kunnes muut huoneessa olevat ihmiset ovat hulluja napsahduksen äänestä …!
Kyse on kätesi käyttämisestä koskettaa jotain oppimisen aikana.
2 – Liikkuminen (kinesteettinen)
Kyse on fyysisistä peleistä, kuten pelaamisesta pallolla tai roolipelistä lapsesi oppimisen aikana.
Lapsesi on käytettävä koko vartaloaan oppimisen aikana. He voivat myös kävellä ympäriinsä kuunnellessaan kirjaa.
Aktiivisuuden tarve oppimisen aikana ei välttämättä ole merkki siitä, että lapsesi ei kuuntele.
3 – Kuuntelu (kuulo)
Ehkä lapsesi osaa kuunnella uutta tietoa ja nauttii istumisesta ja opettajan kuuntelemisesta koulussa.
Tämä oppimistyyli osoittaa myös, että lapsesi osaa esimerkiksi kuunnella kirjaa.
Ehkä lapsesi sanoo usein: ”Selitä tämä minulle!”
4 – Katselu (visuaalinen)
Lapsesi oppii vain näkemällä asioita. Se voidaan tehdä piirustuksella, kuvilla, pöydillä ja niin edelleen.
Tämä oppimistyyli on mielenkiintoinen lukihäiriöistä kärsiville, koska jotkut visuaalisesti oppivat ihmiset, joilla ei ole lukihäiriöitä, oppivat hienosti näkemällä tekstiä. Juuri siinä lukihäiriössä olevat ihmiset eivät ole hyviä.
Joten jos dysleksisellä lapsellasi on visuaalinen oppimistyyli, se ei ole sama kuin lapsesi oppiminen näkemällä tekstiä. Sen sijaan lapsi oppii näkemällä kuvia ja vastaavia.
Ehkä lapsesi kysyy: ”Voitteko näyttää tämän minulle?”
Lapsellasi on useita mieltymyksiä
Näiden neljän perustavanlaatuisen oppimismahdollisuuden lisäksi on myös monia muita tekijöitä, jotka ovat osa lapsesi ensisijaista oppimistyyliä.
Saattaa olla, että sinä (ja lapsesi opettaja) turhaudut siitä, että lapsesi ei halua istua paikallaan oppimisen aikana. Olemme suunnitelleet useimmat luokkahuoneet ja kodit, joissa on tuoleja ja pöytiä, joita on tarkoitus käyttää, eikö?
Mutta voi olla, että lapsesi tuntuu paljon paremmin seisomassa tai makaamassa.
Olen kerännyt joitain esimerkkejä elementteistä, joita lapsesi voi mieluummin käyttää, yhdessä jonkin neljästä yleisestä oppimistyylistä.
| FYSIKAALISET OSAT | TUNNELLISET OSAT | SOSIOLOGISET SUOSITUKSET | Psykologiset suositukset |
| Että lapsesi haluaa: | Että tilanne vaatii lastasi: | Että lapsesi toimii: | Lapsesi työskentelee: |
| tietyt ääniolosuhteet | motivoivat itseään | yksin | analyyttisesti (vaihe vaiheelta) |
| tietyt valon olosuhteet | on pysyvä | pareittain | kokonaisvaltaisesti (täytyy nähdä objektiivinen ja suurempi kuva) |
| tietty lämpötila | on vastuussa | pienissä ryhmissä | impulsiivisesti |
| tietty fyysinen ryhti (seisominen, istuminen, makuulla) | on jäsennelty | isoissa ryhmissä | heijastavasti |
| lähellä olevan viranomaisen (esim. opettajan) kanssa lapsi voi kysyä |
Dysleksiset aivot
Oletko miettinyt myös, onko dysleksisen lapsesi aivoissa jotain vikaa? Siksi pää ei voi ymmärtää noita ärsyttäviä kirjeitä.
Dysleksian hyväksyminen
Onko lapsellasi myös vaikeaa puhua ajatuksistaan ja tunteistaan, kun kirjeet kiusaa häntä?
Motivaatio lukea
Haluatko myös motivoida lapsesi lukemaan lisää? Ja onko vaikea löytää oikeaa ”porkkanaa”?
DYSLEXISEN LAPSEN AVUSTAMINEN KOTITYÖSSÄ
Sinua on ehkä haastettu ja surullinen siitä, että lapsesi ei vain voi tehdä kotitehtäviä kuten muut luokkansa lapset. Lapsesi saattaa tulla kotiin kerta toisensa jälkeen kotitehtävillä, jotka vaativat paljon lukemista.
Mutta mitä voit tehdä, on auttaa lastaasi selvittämään, kuinka he oppivat parhaiten.
Mikä neljästä yleisestä oppimistyylistä lapsellasi on?
Jos lapsesi oppii katsomalla , joudut ehkä auttamaan löytämään videon verkosta aiheesta, josta lapsesi on opittava.
Jos lapsesi oppii kuuntelemalla , joudut ehkä auttamaan lastasi saamaan tekstit luettavaksi ääneen – joko IT-työkalujen tai äänikirjojen avulla – sen sijaan, että lapsesi joutuisi taistelemaan tekstien avulla ilman apua.
Jos lapsesi oppii liikkeen kautta , saatat joutua kävelemään ulkona ja leikkimään tai liikkumaan puhuessasi aiheesta, jonka lapsesi on opittava.
Jos lapsesi oppii kosketuksen kautta , voi olla, että erilaiset pelit voivat opettaa lapsellesi yhtä paljon kuin tekstiä.
Se on kyse oppia tekemällä . Ei ole väärää oppimistyyliä.
Sain ensin, mitä oppimistyyliä halusin koulussa, kun olin jo valmistunut. Jos olisin saanut apua ja hyväksyntää tutkia sitä kouluaikani aikana, olisin voinut tehdä sen vielä suuremmassa määrin ja oppia vielä enemmän.
Toinen asia, jonka voit tehdä, on puhua lapsesi opettajan kanssa yksittäisissä aiheissa. He löytävät usein mielellään videoita, äänikirjoja, pelejä ja vastaavia, joiden avulla lapsesi voi oppia.
Tai voit tehdä tutkimusta verkossa. Sinun täytyy vain olla tietoinen siitä, kuka toimittaa materiaalia, jotta saat jotain laadukasta.
MITEN AUTTAA LAPSESI KOLMEN AJATTAVAN TYYLIN KANSSA
Toinen tapa yrittää auttaa lastasi kotitehtävissä on selvittää lapsesi ajattelutapa.
Aivollamme on myös ensisijainen ajattelutapa.
Se tarkoittaa, että meillä on tietyntyyppisiä kysymyksiä, joita pidämme mieluummin, koska ne sopivat ajattelutapamme parhaiten.
Siksi voit auttaa muotoilemaan lapsesi kotitehtävissä olevat kysymykset – mahdollisuuksien mukaan – jollekin seuraavista tyyppeistä.
| LUOVA AJATTAVA TYYLI | SÄÄNNÖT SEURAAVAA AJATTAVA TYYLI | Analyyttinen ajattelutapa |
| Lapsesi osaa vastata: | Lapsesi osaa vastata: | Lapsesi osaa vastata: |
| Luoda… | Kuka sanoi…? | Vertailla… |
| Suunnittele … | Yhteenveto … | Analysoida… |
| Jos sinä… | Kuka teki…? | Arvioida… |
| Kuvitella… | Milloin…? | Sinun mielestäsi… |
| Keksiä… | Mitä… | Miksi teki…? |
| Kuinka… | Kuinka…? | Mikä oli syy…? |
| Mitä jos…? | Toistaa… | Mitä tarkoitetaan…? |
| Kuvaile … | Arvostella… |
Dysleksiaa sairastavat ihmiset voivat helposti olla kahdessa viimeisessä ryhmässä, eikä sinun pitäisi olla huolissasi, jos lapsesi ei osaa vastata luoviin kysymyksiin.
Ajattelutyyli voi myös vaihdella tehtävän ja tilanteen mukaan, ja se osoittaa, milloin sinun on opittava uutta materiaalia ja sen jälkeen, kun olet oppinut sen.
Ajattelutyyliä voidaan hienosäätää, ja voit esimerkiksi selvittää, haluatko työskennellä yksityiskohtien ja tiettyjen asioiden kanssa vai haluatko työskennellä laajemman kuvan kanssa yleisellä ja abstraktilla tasolla.
Olen antanut sinulle vähän ajatella …
Ja ei stressiä, sinun ei tarvitse analysoida lapsesi oppimistyyliä ja antaa tehtävän maanantaina.
Toivon, että huomaat, että oppimiseen on useita tapoja, eivätkä vain kirjaimet voivat taata lapsesi menestymisen oppimisessa ja tavoitteiden saavuttamisessa.
Ja on kyse tutkimisesta, miten opit parhaiten. Ja jatka uusien asioiden kokeilemista, jos ensimmäinen yritys epäonnistui.
Jos lapsesi oppimistyyli, ajattelutapa, ponnistelut ja kiinnostuksen kohteet sopivat akateemiseen koulutukseen, on monia sovelluksia ja työkaluja korvaamaan lukihäiriö, jotta lapsesi voi käyttää omaa oppimistapaansa tulemaan haluamallaan tavalla.
Jos lapsesi oppimistyyli, ajattelutapa, ponnistelut ja kiinnostuksen kohteet sopivat luovaan koulutukseen, niin lapsesi tulisi mennä siihen.
Ei ole rajoja. Kyse on oman tapasi löytää haluamasi koulutus.
Ilo oppia uusia asioita
Tunteet ovat ensisijainen oppimisen moottori. Haluatko myös, että lapsesi olisi innokkaampi oppimaan uusia asioita koulussa?
Vaikeuksia lukemisen oppimisessa
Onko lapsellani lukemisvaikeuksia tai lukihäiriöitä? Voit nähdä, että lapsesi kamppailee kirjainten kanssa, mutta miten lapsesi etenee?
Tiesitkö, mikä on luovuus?
Se on ’mielikuvituksen tai alkuperäisten ideoiden käyttö luomaan jotain; kekseliäisyys ’(The Oxford Dictionary, 2020)
Joten voit olla erinomainen piirtää teknisesti, mutta et luovaa, jos et pysty keksimään uusia ideoita ja ilmaisemaan niitä piirustusten kautta.
Samaan aikaan on tuhansia aiheita, jotka eivät pyöri kätesi käyttämisen kanssa, kun saat uusia ideoita ja ilmaiset niitä.
Kun olin koulussa, en ymmärtänyt sitä aivan, mutta nyt olen oppinut, kuinka voin olla luova.
Olen kirjoittanut kolme kirjaa.
Yksi elämästä koulussa, toinen lukihäiriöpojasta Michaelista ja toinen Nikolajista, jolla on luku- ja kirjoitusvaikeuksia.
Ensinnäkin minulla oli idea tarinasta. Jälkeenpäin kirjoitin sen muistiin pienin askelin.
Sinä ja lapsesi voitte päättää, uskotteko kirjat luoviksi.
Mutta lupaan sinulle, että opit lisää lapsestasi ja hänen lukihäiriöstään.
Jesper Sehested
Dysleksiikka, kirjailija, puhuja ja mentori
Neljä yleistä oppimistyyliä. (Rasmussen, 2012)
Ensisijainen ajattelutapa (Sternberg, 2001)