Vous essayez de comprendre ce qu’est la dyslexie et ce qu’elle signifie pour votre enfant ?
Vous pensez peut-être aussi : « Pourquoi mon enfant ne peut-il pas comprendre les lettres ? Peut-il disparaître à nouveau ? Et comment puis-je aider mon enfant à progresser ?
Alors vous êtes au bon endroit car je peux vous aider.
LA DYSLEXIE EST NORMALE
La dyslexie rend difficile l’apprentissage de la lecture et de l’orthographe.
Être dyslexique signifie que votre enfant éprouve des difficultés à convertir les lettres en sons lorsqu’il doit lire et épeler.
Un handicap inhérent à la maladie provoque cela dans le cerveau. Il est imprécis et lent lorsqu’il doit convertir des lettres en sons de langue.
C’est tout ce qu’il y a à dire. Votre enfant n’est ni muet, ni bizarre, ni malade.
La dyslexie est appelée trouble phonologique par les professionnels. L’Association internationale de la dyslexie utilise cette définition :
« DL’yslexie est un trouble spécifique de l’apprentissage d’origine neurobiologique. Elle se caractérise par des difficultés de reconnaissance des mots précis et/ou courants et par de faibles capacités d’orthographe et de décodage.
Ces difficultés résultent généralement d’un déficit de la composante phonologique du langage, souvent inattendu par rapport à d’autres capacités cognitives, et de la mise en place d’un enseignement efficace en classe.
Les conséquences secondaires peuvent inclure des problèmes de compréhension de la lecture et une expérience de lecture réduite qui peuvent entraver l’enrichissement du vocabulaire et des connaissances de base.”
Il y a des personnes dyslexiques dans toutes les classes
On estime que jusqu’à 15 à 20 % de la population américaine est atteinte de dyslexie. Votre enfant n’est donc pas seul dans sa lutte avec les lettres, même s’il peut le croire.
Par conséquent, il y aura des enfants ayant des difficultés en lecture et en orthographe dans toutes les classes. Et les personnes dyslexiques se retrouvent dans toutes les cultures et toutes les classes sociales.
Si les enfants ayant des difficultés en lecture et en orthographe sont répartis également en fonction de leur âge dans tout le pays, votre enfant ne sera pas le seul de la classe à avoir des difficultés avec les lettres.
La dyslexie est héréditaire
Votre enfant n’est peut-être pas le seul à se battre avec les lettres dans la famille. La dyslexie est héréditaire. Cela signifie que les personnes dyslexiques ont souvent un parent ou un membre de leur famille qui est également dyslexique.
Si c’est le cas dans votre famille, cela vous donne une excellente occasion de parler de ce qu’est la dyslexie. Et ce que cela signifie pour votre enfant et les autres membres de la famille, qui sont également dyslexiques.
L’hérédité ne signifie pas que vous avez transmis à votre enfant un gène particulier de la dyslexie. La dyslexie est le résultat de la composition du génome, que vous et l’autre parent de l’enfant avez transmis à notre enfant. C’est la condition préalable pour apprendre à lire et à épeler.
Ni vous ni votre enfant n’avez fait quoi que ce soit pour rendre votre enfant dyslexique.
Cela correspond à la situation où, par exemple, votre génome signifie que vous êtes particulièrement doué pour courir dans votre famille parce que vous avez les jambes parfaites pour cela. Ou bien vous êtes particulièrement doué pour la musique parce que votre hérédité vous rend redoutable pour sentir les tons, le rythme, etc.
Outre l’hérédité, vous devez également vous rappeler que vous pouvez influencer positivement votre enfant. Par exemple, vous pouvez aider votre enfant à développer son vocabulaire. Vous pouvez parler beaucoup avec votre enfant et lire des livres afin que notre enfant apprenne de nouveaux mots tout le temps et qu’il ait ces capacités avec lui une fois que la langue écrite commence à lui donner du fil à retordre.
Comprendre votre enfant dyslexique
Il peut être difficile d’être un parent et d’aider aux devoirs sans être frustré.
Utiliser les applications et les outils
Avez-vous également réfléchi aux applications et aux programmes qui sont les meilleurs ? Votre enfant pourra alors faire ses devoirs sans problème…
Le cerveau dyslexique
Vous êtes-vous également demandé si le cerveau de votre enfant dyslexique ne présentait pas un problème ? C’est pourquoi la tête ne peut pas comprendre ces lettres pessimistes.
COMMENT AIDER VOTRE ENFANT ATTEINT DE DYSLEXIE
Vous savez peut-être déjà ce qu’est la dyslexie, qu’elle est héréditaire et que beaucoup sont dyslexiques ?
Ce dont vous avez le plus besoin, c’est d’un soutien qui vous permette d’aider votre enfant lorsque les lettres sont difficiles.
Lorsque vous aidez votre enfant, vous devez garder à l’esprit que, quelle que soit la cause de sa dyslexie, votre enfant a du mal avec les lettres.
Par exemple, le sentiment de ne rien pouvoir faire peut se manifester, quelle que soit la cause des difficultés de lecture et d’orthographe.
Les pensées et les sentiments de votre enfant ne dépendent donc pas de la cause des difficultés.
Mieux comprendre votre enfant dyslexique
Il peut être difficile de comprendre ce qui se passe dans la tête de votre enfant lorsque les lignes sur le papier sont des lettres pour vous mais juste des lignes sans signification pour votre enfant.
Toutes les personnes dyslexiques vivent leur dyslexie à leur manière. Il est donc difficile de dire exactement comment votre enfant pense, ressent et agit lorsque les lignes sur le papier ne sont que des lignes.
Mon travail d’aide aux enfants et aux adolescents dyslexiques a montré que plusieurs dénominateurs communs caractérisent souvent les pensées, les sentiments et les actions des personnes dyslexiques.
Imaginez que votre enfant est assis à l’école avec plus de 20 camarades de classe et pense qu’il est le seul à ne pas pouvoir faire dire aux lettres les bons sons.
Il se peut alors que votre enfant se sente comme un étranger et différent. Lorsque les applications et les outils destinés aux dyslexiques doivent être présentés en classe, cela risque d’aggraver encore la situation.
Lorsque vous êtes assis à la maison avec les devoirs et que l’humeur est au plus bas, parce que votre enfant a fait toutes sortes de tentatives pour éviter de faire ses devoirs, alors votre enfant pourrait croire qu’il est stupide. Même les tâches mathématiques n’ont pas de sens parce qu’elles contiennent beaucoup de texte.
Tout cela peut influencer la confiance en soi et l’estime de soi de votre enfant. Ou provoquer d’autres problèmes sociaux et psychologiques. Et entraver l’apprentissage et le bien-être général de votre enfant.
J’en ai fait l’expérience. Ma faible confiance en moi et mon manque d’estime de soi ont fait de l’école un lieu où je ne voulais pas passer plus de temps que nécessaire.
Il peut être difficile de voir votre enfant être mis au défi de cette façon. Mais ici, il est important de se souvenir des connaissances que nous avons sur la dyslexie.
Votre enfant est exactement comme il est censé être
Il n’y a pas de corrélation entre la dyslexie et l’intelligence. Votre enfant n’est pas muet parce qu’il est dyslexique. Et la dyslexie n’est pas une maladie.
Votre enfant peut être considéré comme différent dans un contexte scolaire. L’apprentissage s’articule autour du principe selon lequel nous devons tous rester assis et apprendre en lisant et en épelant. C’est précisément ce que votre enfant trouve difficile. Mais en tant qu’être humain, votre enfant a autant de valeur que n’importe quelle autre personne. Votre enfant est merveilleux.
Votre enfant ne doit pas penser qu’il « triche » en utilisant une technologie d’assistance. Cela équivaudra à ne pas permettre aux personnes qui portent des lunettes de voir si votre enfant dyslexique ne pourrait pas utiliser d’outils pour convertir les lettres en sons.
Il est possible d’apprendre un grand nombre de stratégies pour que votre enfant puisse compenser les difficultés causées par la dyslexie. La plupart des enfants trouvent leurs propres moyens de résoudre les problèmes, car ils ne peuvent pas le faire de la même manière que leurs camarades.
Malheureusement, toutes les stratégies ne sont pas positives. Vous le savez peut-être déjà.
Certains enfants trouvent leurs propres stratégies, comme faire du grabuge, procrastiner ou être très renfermés sur eux-mêmes.
J’ai fait partie de ceux qui ont élaboré ma propre stratégie pour éviter les lettres à l’école. Et aussi à la maison, quand ma mère a dit qu’il était temps de faire ses devoirs.
Je n’arrivais pas à rester tranquille et je me retrouvais souvent avec toutes sortes de problèmes ou de plaisanteries pour pouvoir m’échapper. Cela a causé beaucoup de frustration pour mes professeurs et mes parents.
Il est important de se rappeler que, quelle que soit la stratégie dont votre enfant a besoin pour s’éloigner des lettres, il ne le fait pas parce qu’il aime causer des ennuis ou être renfermé. Votre enfant ne veut tout simplement pas se retrouver dans une autre situation qu’il ne peut pas gérer et subir d’autres défaites.
Imaginez être dyslexique
Si vous n’êtes pas dyslexique, essayez de réfléchir à la quantité d’énergie que vous utilisez pour lire ce texte.
Il n’en faut pas beaucoup, n’est-ce pas ?
Maintenant, essayez d’imaginer que vous avez dû utiliser autant d’énergie que votre enfant pour lire un texte simple. Rien que cela, donner un sens à un mot, demande beaucoup d’énergie.
Faites-vous une idée de la quantité d’énergie dont votre enfant a besoin pour lire en regardant le texte ci-dessous, d’où vous devez deviner de quel conte de fées le texte est tiré.
Le texte montre la quantité d’énergie qu’une personne dyslexique utilise pour lire un texte. Beaucoup plus que ce dont vous avez habituellement besoin, n’est-ce pas ?
Il est important de savoir que les lettres ne sautillent pas et ne dansent pas pour les personnes dyslexiques, comme c’est le cas dans ce texte. Il montre seulement aux personnes non dyslexiques la quantité d’énergie que les dyslexiques utilisent pour lire.
Aidez votre enfant à accepter sa dyslexie
Quels que soient les pensées et les sentiments auxquels votre enfant est confronté, vous pouvez l’aider à accepter sa dyslexie.
C’est une condition importante pour avancer dans la vie sans que votre enfant ne soit gêné par la dyslexie.
Parce que la dyslexie ne disparaîtra pas.
D’autre part, il est toujours possible d’être meilleur en lecture et en orthographe avec le soutien professionnel et parental approprié. Mais il se peut que votre enfant doive suivre un chemin différent de celui de ses camarades non dyslexiques. Chacun pour soi.
Il devient plus facile de savoir quand les pensées et les émotions de votre enfant ne sont pas un obstacle à son apprentissage ou une occasion de montrer ce qui le passionne et ce à quoi il excelle.
N’oubliez pas que tous les gens sont bons à quelque chose. Vous pouvez toujours lui faire comprendre que pour mener une bonne vie, votre enfant n’a pas besoin d’être parfait en lecture et en orthographe.
Vous pouvez parler avec votre enfant de ces nombreuses personnes dyslexiques inconnues (peut-être quelqu’un de la famille ou parmi vos amis) et les personnes dyslexiques célèbres montrent que leur dyslexie ne les empêche pas d’obtenir ce qu’elles veulent. Ils ont trouvé leurs propres moyens de contourner les lettres en utilisant d’autres forces.
En acceptant la dyslexie, en bénéficiant d’un soutien professionnel et parental approprié ainsi que de logiciels et de technologies d’assistance, votre enfant peut obtenir à la fois une éducation et un emploi, tout comme ses pairs.
Aidez votre enfant à utiliser les applications et les outils destinés aux dyslexiques
Vous pensez que les applications sont intelligentes, n’est-ce pas ?
Ils le sont vraiment. Ils peuvent aider votre enfant à lire toutes sortes de textes et à écrire toutes ses pensées sur papier. Ils peuvent compenser la dyslexie de votre enfant. Il est évident que votre enfant doit commencer à les utiliser !
Cependant, ce n’est pas aussi simple pour nous qui sommes dyslexiques. Là encore, nous sommes très différents. Peut-être votre enfant appartient-il au groupe qui voit immédiatement l’intérêt de les utiliser. Vous pourrez alors passer votre temps à vous amuser et à faire autre chose que vos devoirs.
Mais vous faites peut-être partie du groupe de parents qui sont de plus en plus frustrés parce que votre enfant n’utilise pas la technologie d’assistance ?
Alors je connais des parents qui ressentaient exactement la même chose que vous lorsque j’étais à l’école. S’il y avait quelque chose que je ne voulais pas faire, c’était utiliser mon ordinateur portable avec tous les programmes. Pourquoi ai-je dû faire cela ?
« Mes camarades de classe n’ont pas à le faire ! C’est de la triche si je les utilise ! Mon programme est cassé ! La lecture à voix haute est ennuyeuse ! Pourquoi dois-je l’utiliser, juste parce que vous le dites ? ! »
Vous pouvez continuer la liste ici avec les excuses de votre enfant : ______________
Examinez les besoins de votre enfant
Une chose est que votre enfant voit l’idée d’utiliser les applications et les outils. Autre chose : quel est le meilleur type d’application pour les dyslexiques ?
Quel que soit le produit que votre enfant utilise.
Ces choses sont liées.
Si votre enfant peut voir pourquoi il doit utiliser un outil, celui-ci sera également utilisé.
Vous pouvez aider votre enfant à comprendre l’utilité des applications et des outils si vous commencez à vous concentrer sur ses besoins.
S’agit-il de lire ou d’écrire ? Le logiciel et la technologie d’assistance doivent-ils être déballés rapidement et rangés à nouveau, ou votre enfant les utilise-t-il plus longtemps ? Est-il essentiel que votre enfant écrive tout correctement, ou s’agit-il d’écrire une histoire passionnante ? L’objectif de la tâche est-il de faire comprendre à votre enfant le contenu du texte dans son intégralité, ou votre enfant doit-il lire le texte par lui-même sans erreur ?
Certains outils sont déjà intégrés dans les ordinateurs et les applications sur les smartphones et les tablettes, tandis que d’autres programmes doivent être installés avec une licence.
Peut-être que l’aide est déjà dans la poche ?
Si votre enfant est dyslexique, l’école peut avoir accès à des logiciels sous licence et à des technologies d’assistance. Ici, votre enfant sera également instruit sur le fonctionnement de cet outil particulier.
Il n’est pas certain que cette technologie d’assistance que l’école propose soit celle qui convient le mieux à votre enfant. C’est donc une bonne idée d’essayer différents programmes et applications.
Obtenez trois conseils pour aider votre enfant à utiliser les outils – sans devoir être enseignant ou expert en informatique.
Accepter la dyslexie
Votre enfant a-t-il également du mal à parler de ses pensées et de ses émotions lorsque les lettres le taquinent ?
Motivation à lire
Vous souhaitez également motiver votre enfant à lire davantage ? Et est-il difficile de trouver la bonne « carotte » ?
Styles d’apprentissage en tant que personne dyslexique
Beaucoup pensent qu’une personne dyslexique a plus de difficultés d’apprentissage et moins de possibilités de poursuivre ses études. Mais ce n’est pas vrai…
Aidez votre enfant à utiliser les applications et les outils destinés aux dyslexiques
Vous pensez que les applications sont intelligentes, n’est-ce pas ?
Ils le sont vraiment. Ils peuvent aider votre enfant à lire toutes sortes de textes et à écrire toutes ses pensées sur papier. Ils peuvent compenser la dyslexie de votre enfant. Il est évident que votre enfant doit commencer à les utiliser !
Cependant, ce n’est pas aussi simple pour nous qui sommes dyslexiques. Là encore, nous sommes très différents. Peut-être votre enfant appartient-il au groupe qui voit immédiatement l’intérêt de les utiliser. Vous pourrez alors passer votre temps à vous amuser et à faire autre chose que vos devoirs.
Mais vous faites peut-être partie du groupe de parents qui sont de plus en plus frustrés parce que votre enfant n’utilise pas la technologie d’assistance ?
Alors je connais des parents qui ressentaient exactement la même chose que vous lorsque j’étais à l’école. S’il y avait quelque chose que je ne voulais pas faire, c’était utiliser mon ordinateur portable avec tous les programmes. Pourquoi ai-je dû faire cela ?
« Mes camarades de classe n’ont pas à le faire ! C’est de la triche si je les utilise ! Mon programme est cassé ! La lecture à voix haute est ennuyeuse ! Pourquoi dois-je l’utiliser, juste parce que vous le dites ? ! »
Vous pouvez continuer la liste ici avec les excuses de votre enfant : ______________
Examinez les besoins de votre enfant
Une chose est que votre enfant voit l’idée d’utiliser les applications et les outils. Autre chose : quel est le meilleur type d’application pour les dyslexiques ?
Quel que soit le produit que votre enfant utilise.
Ces choses sont liées.
Si votre enfant peut voir pourquoi il doit utiliser un outil, celui-ci sera également utilisé.
Vous pouvez aider votre enfant à comprendre l’utilité des applications et des outils si vous commencez à vous concentrer sur ses besoins.
S’agit-il de lire ou d’écrire ? Le logiciel et la technologie d’assistance doivent-ils être déballés rapidement et rangés à nouveau, ou votre enfant les utilise-t-il plus longtemps ? Est-il essentiel que votre enfant écrive tout correctement, ou s’agit-il d’écrire une histoire passionnante ? L’objectif de la tâche est-il de faire comprendre à votre enfant le contenu du texte dans son intégralité, ou votre enfant doit-il lire le texte par lui-même sans erreur ?
Certains outils sont déjà intégrés dans les ordinateurs et les applications sur les smartphones et les tablettes, tandis que d’autres programmes doivent être installés avec une licence.
Peut-être que l’aide est déjà dans la poche ?
Si votre enfant est dyslexique, l’école peut avoir accès à des logiciels sous licence et à des technologies d’assistance. Ici, votre enfant sera également instruit sur le fonctionnement de cet outil particulier.
Il n’est pas certain que cette technologie d’assistance que l’école propose soit celle qui convient le mieux à votre enfant. C’est donc une bonne idée d’essayer différents programmes et applications.
Obtenez trois conseils pour aider votre enfant à utiliser les outils – sans devoir être enseignant ou expert en informatique.
COMMENT SAVOIR SI VOTRE ENFANT EST DYSLEXIQUE
Votre enfant n’a pas encore été testé, mais pensez-vous que les difficultés de votre enfant sont dues à la dyslexie ?
Voici quelques traits typiques de la dyslexie, que vous pouvez reconnaître chez votre enfant.
L’Association internationale de la dyslexie a énuméré les caractéristiques suivantes :
« Les problèmes affichés par les personnes atteintes de dyslexie concernent les difficultés d’acquisition et d’utilisation du langage écrit. C’est un mythe que les personnes atteintes de dyslexie « lisent à l’envers ».
Cependant, l’orthographe peut parfois sembler assez confuse car les élèves ont du mal à se souvenir des symboles des lettres pour les sons et à former des souvenirs pour les mots. Les autres problèmes rencontrés par les personnes atteintes de dyslexie sont les suivants
- Apprendre à parler
- Apprendre les lettres et leurs sons
- Organiser la langue écrite et parlée
- Mémoriser les faits sur les nombres
- Lire assez vite pour comprendre
- Persistance et compréhension des devoirs de lecture plus longs
- Orthographe
- Apprendre une langue étrangère
- Faire correctement des opérations mathématiques
Tous les élèves qui ont des difficultés avec ces compétences ne sont pas dyslexiques. Des tests formels de lecture, de langage et d’écriture sont la seule façon de confirmer un diagnostic de dyslexie suspecte ».
Si vous pensez que votre enfant est dyslexique, contactez les enseignants de votre enfant et entamez un dialogue avec eux.
Mais que votre enfant ait été testé ou non, vous pouvez toujours l’aider à s’épanouir. C’est-à-dire les aider à accepter leur dyslexie.
Les pensées et les émotions de votre enfant peuvent être difficiles à gérer pour lui, en plus de la lutte pour faire sortir les bons sons des lettres.
La joie d’apprendre de nouvelles choses
Les sentiments sont le principal moteur de l’apprentissage. Souhaitez-vous également que votre enfant soit plus avide d’apprendre de nouvelles choses à l’école ?
Difficulté à apprendre à lire
Mon enfant a-t-il des difficultés de lecture ou souffre-t-il de dyslexie ? Vous pouvez voir que votre enfant se débat avec les lettres, mais comment progresse-t-il ?
Jesper Sehested
Dyslexique, auteur, conférencier et mentor