Probeert u uit te vinden wat dyslexie is, en wat het betekent voor uw kind?
Misschien denkt u ook wel: “Waarom kan mijn kind de letters niet begrijpen? Kan het weer verdwijnen? En hoe help ik mijn kind vooruit?”
Dan ben je aan het juiste adres, want ik kan je helpen.
DYSLEXIE IS NORMAAL
Dyslexie maakt het moeilijk om te leren lezen en spellen.
Dyslectisch zijn betekent dat uw kind het moeilijk vindt om letters om te zetten in klanken wanneer het moet lezen en spellen.
Een inherente handicap veroorzaakt dat in de hersenen. Het is onnauwkeurig en traag wanneer het letters moet omzetten in taalklanken.
Dat is alles wat er is. Je kind is niet dom, raar of ziek.
Dyslexie wordt door professionals een fonologische stoornis genoemd. International Dyslexia Association gebruikt deze definitie:
“Dyslexie is een specifieke leerstoornis die neurobiologisch van oorsprong is. Het wordt gekenmerkt door moeilijkheden met accurate en/of vloeiende woordherkenning en door slechte spelling- en decodeervaardigheden.
Deze moeilijkheden zijn meestal het gevolg van een tekort in de fonologische component van taal, dat vaak onverwacht is in relatie tot andere cognitieve vaardigheden en het geven van doeltreffende klassikale instructie.
Secundaire gevolgen kunnen zijn: problemen met begrijpend lezen en een verminderde leeservaring die de groei van woordenschat en achtergrondkennis kan belemmeren.”
Er zijn dyslectische mensen in alle klassen
Aangenomen wordt dat 15-20% van de bevolking van de VS dyslexie heeft. Uw kind is dus niet de enige die worstelt met de letters, al gelooft hij of zij het misschien wel.
Daarom zullen er in alle klassen kinderen zijn met lees- en spellingsmoeilijkheden. En dyslectici komen voor in alle culturen en sociale klassen.
Als kinderen met lees- en spellingmoeilijkheden qua leeftijd gelijk over het land verdeeld zijn, zal uw kind niet de enige in de klas zijn die moeite heeft met letters.
Dyslexie is erfelijk
Uw kind is misschien niet alleen in zijn strijd met de letters in het gezin. Dyslexie is erfelijk. Dit betekent dat dyslectische personen vaak een ouder of een familielid hebben die ook dyslexie heeft.
Als dat in uw familie het geval is, is dat een uitstekende gelegenheid om te praten over wat dyslexie is. En wat dat betekent voor je kind en de andere gezinsleden, die ook dyslectisch zijn.
De erfelijkheid betekent niet dat u een bepaald dyslexie-gen aan uw kind hebt doorgegeven. Dyslexie is een gevolg van de samenstelling in het genoom, die u en de andere ouder van het kind hebben doorgegeven aan ons kind. Dat is de eerste vereiste om te leren lezen en spellen.
Noch u, noch uw kind heeft iets gedaan om uw kind dyslectisch te maken.
Dat komt bijvoorbeeld overeen met het feit dat u door uw genoom in de familie bijzonder goed bent in hardlopen omdat u er de perfecte benen voor hebt. Of u bent bijzonder goed in het spelen van muziek omdat uw erfelijkheid u formidabel maakt voor het aanvoelen van tonen, ritme enzovoort.
Naast de erfelijkheid moet u ook bedenken dat u uw kind positief kunt beïnvloeden. Zo kunt u bijvoorbeeld helpen bij de ontwikkeling van de woordenschat van uw kind. U kunt veel met uw kind praten en boeken lezen, zodat ons kind voortdurend nieuwe woorden leert en deze vaardigheden bij zich heeft wanneer de geschreven taal hem problemen begint te geven.
Begrijp uw dyslectisch kind
Het kan een uitdaging zijn om een ouder te zijn en te helpen met het huiswerk zonder gefrustreerd te raken.
Gebruik de apps en hulpmiddelen
Heb je ook nagedacht over welke apps en programma’s het beste zijn? Dan kan je kind zijn huiswerk afkrijgen zonder problemen…
De dyslectische hersenen
Heeft u zich ook afgevraagd of er iets mis is met de hersenen van uw dyslectisch kind? Dat is, waarom het hoofd die vervelende letters niet kan begrijpen.
HOE KUNT U UW KIND MET DYSLEXIE HELPEN
Misschien weet u al wat dyslexie is, dat het erfelijk is en dat velen dyslectisch zijn?
Wat u het meest nodig hebt, is steun, zodat u uw kind kunt helpen wanneer de letters een uitdaging vormen.
Wanneer u uw kind helpt, moet u in gedachten houden dat wat ook de oorzaak is van de dyslexie van uw kind, uw kind het moeilijk heeft met de letters.
Zo kan het gevoel niets te kunnen, opduiken, ongeacht de oorzaak van de lees- en spellingsmoeilijkheden.
De gedachten en gevoelens van uw kind zijn dus niet afhankelijk van de oorzaak van de moeilijkheden.
Begrijp uw dyslectisch kind beter
Het kan moeilijk zijn te begrijpen wat er in het hoofd van uw kind omgaat wanneer de lijnen op het papier voor u letters zijn, maar voor uw kind niet meer dan lijnen zonder betekenis.
Alle dyslectische mensen ervaren hun dyslexie op hun eigen manier. Daarom is het moeilijk om precies te zeggen hoe uw kind denkt, voelt en handelt wanneer de lijnen op het papier slechts lijnen zijn.
Mijn werk met het helpen van dyslectische kinderen en adolescenten heeft aangetoond dat verscheidene gemeenschappelijke noemers vaak de gedachten, gevoelens en handelingen van dyslectische mensen kenmerken.
Stel je voor dat je kind op school zit met meer dan 20 klasgenoten en denkt dat hij of zij de enige is die de letters niet de juiste klanken kan laten zeggen.
Dan voelt je kind zich misschien een buitenstaander en anders. Wanneer de apps en hulpmiddelen voor dyslectici in de klas moeten worden gebracht, kan dat het nog erger maken.
Als je thuis zit met het huiswerk en de stemming is bedrukt, omdat je kind allerlei pogingen heeft gedaan om het maken van huiswerk te vermijden, dan zou je kind kunnen denken dat hij of zij dom is. Zelfs de wiskundetaken zijn niet zinvol omdat er veel tekst bij de taken staat.
Het hele gebeuren kan van invloed zijn op het zelfvertrouwen en de eigenwaarde van je kind. Of andere sociale en psychologische problemen veroorzaken. En belemmeren het algehele leren en welzijn van uw kind.
Ik heb dat meegemaakt. Door mijn lage zelfvertrouwen en eigenwaarde was school een plaats waar ik niet meer tijd wilde doorbrengen dan nodig was.
Het kan moeilijk zijn om je kind op die manier uitgedaagd te zien worden. Maar hier, is het belangrijk om de kennis die we hebben over dyslexie niet te vergeten.
Je kind is precies zoals het hoort te zijn
Er is geen correlatie tussen dyslexie en intelligentie. Je kind is niet dom omdat hij dyslectisch is. En dyslexie is geen ziekte.
Je kind kan als anders gezien worden in een schoolcontext. Leren is opgebouwd rond dat we allemaal stil moeten zitten en moeten leren door te lezen en te spellen. Dat is precies wat uw kind moeilijk vindt. Maar als mens is je kind evenveel waard als ieder ander. Je kind is geweldig.
Uw kind moet niet denken dat hij of zij “vals speelt” door ondersteunende technologie te gebruiken. Dat zou hetzelfde zijn als mensen met een bril niet te laten zien als je dyslectische kind geen hulpmiddelen zou kunnen gebruiken om de letters in klanken om te zetten.
Het is mogelijk om veel strategieën aan te leren zodat uw kind de uitdagingen die dyslexie met zich meebrengt, kan compenseren. De meeste kinderen vinden hun eigen manieren om uitdagingen op te lossen, omdat ze dat niet op dezelfde manier kunnen als hun leeftijdsgenootjes.
Helaas zijn niet alle strategieën positief. Misschien weet je dit al.
Sommige kinderen vinden hun eigen strategieën, zoals problemen maken, uitstellen of erg gesloten zijn.
Ik was een van degenen die mijn eigen strategie verzonnen om de letters op school te vermijden. En ook thuis, als mijn moeder zei dat het tijd was om huiswerk te maken.
Ik kon niet stilzitten en bedacht vaak allerlei problemen of grapjes om maar weg te komen. Dat veroorzaakte veel frustratie bij zowel mijn leraren als mijn ouders.
Het is belangrijk te onthouden dat, welke strategie uw kind ook nodig heeft om van de brieven af te komen, uw kind het niet doet omdat het graag problemen veroorzaakt of afgesloten is. Uw kind wil gewoon niet in een andere situatie terechtkomen die het niet aankan en nog meer nederlagen lijden.
Stel je voor dat je dyslectisch bent
Als u niet dyslectisch bent, probeer dan te bedenken hoeveel energie u gebruikt om deze tekst te lezen.
Daar is niet veel voor nodig, toch?
Probeer je nu eens voor te stellen dat je evenveel energie moet verbruiken als je kind om een eenvoudige tekst te lezen. Alleen dat al, één woord zinvol maken, vergt veel energie.
Krijg een idee van hoeveel energie uw kind nodig heeft om te lezen door naar de tekst hieronder te kijken, waarbij u moet raden uit welk sprookje de tekst komt.
De tekst laat zien hoeveel energie een dyslectisch persoon gebruikt om een tekst te lezen. Heel wat meer dan je gewoonlijk nodig hebt, niet?
Het is belangrijk te weten dat de letters niet rondspringen en dansen voor dyslectische mensen, zoals ze in deze tekst doen. Het laat alleen mensen zonder dyslexie zien hoeveel energie dyslectische mensen gebruiken om te lezen.
Help uw kind zijn dyslexie te accepteren
Met welke gedachten en gevoelens uw kind ook omgaat, u kunt uw kind helpen zijn dyslexie te accepteren.
Het is een belangrijke voorwaarde om verder te kunnen in het leven zonder dat uw kind gehinderd wordt door dyslexie.
Omdat dyslexie niet zal verdwijnen.
Aan de andere kant is het altijd mogelijk om beter te worden in lezen en spellen met de juiste professionele en ouderlijke steun. Maar uw kind moet misschien een andere weg bewandelen dan zijn of haar leeftijdsgenoten zonder dyslexie. Ieder zijn eigen ding.
Het wordt gemakkelijker om erachter te komen wanneer de gedachten en emoties van je kinderen geen belemmering vormen voor het leren van je kind of voor de mogelijkheden om te laten zien waar ze gepassioneerd over zijn en waar ze goed in zijn.
Onthoud dat alle mensen ergens goed in zijn. U kunt uw kind altijd inspireren om in te zien dat uw kind, om een goed leven op te bouwen, niet perfect hoeft te zijn in lezen en spellen.
U kunt er met uw kind over praten dat veel zowel onbekende dyslectische mensen (misschien iemand in de familie of onder uw vrienden) als beroemde dyslectische mensen laten zien dat hun dyslexie hen niet belemmert om te krijgen wat ze willen. Ze hebben hun eigen manieren gevonden om de letters te omzeilen door andere krachten te gebruiken.
Met de acceptatie van dyslexie, de juiste professionele en ouderlijke ondersteuning en software en ondersteunende technologie bij de hand, is het mogelijk voor uw kind om zowel een opleiding als een baan te krijgen, net als hun leeftijdsgenoten.
Help uw kind met apps en hulpmiddelen voor dyslectici
Je denkt dat de apps slim zijn, toch?
Dat zijn ze echt. Zij kunnen uw kind helpen allerlei soorten tekst te lezen en al zijn gedachten op papier te zetten. Zij kunnen de dyslexie van uw kind compenseren. Natuurlijk moet uw kind ze gewoon gaan gebruiken!
Voor ons met dyslexie is het echter niet zo eenvoudig. Nogmaals, we zijn erg verschillend. Misschien behoort uw kind tot de groep die onmiddellijk het voordeel van het gebruik ervan inziet. Dan kun je je tijd besteden aan plezier maken en andere dingen doen dan huiswerk maken.
Maar misschien behoort u tot de groep ouders die gefrustreerd raakt omdat uw kind geen gebruik maakt van de ondersteunende technologie?
Dan ken ik wat ouders die precies hetzelfde voelden als jij toen ik naar school ging. Als er iets was wat ik niet wilde doen, dan was het mijn laptop gebruiken met alle programma’s. Waarom moest ik dat doen?
“Mijn klasgenoten hoeven dat niet te doen! Het is valsspelen als ik ze gebruik! Mijn programma is kapot! De voorleesstem is saai! Waarom moet ik het gebruiken, alleen omdat jij het zegt?!”
U kunt de lijst hier voortzetten met de excuses van uw kind: ______________
Kijk naar de behoeften van je kind
Eén ding is dat uw kind het idee ziet van het gebruik van de apps en hulpmiddelen. Een ander ding is – wat is het beste type apps voor dyslectici?
Wat uw kind ook gebruikt.
Die dingen zijn verbonden.
Als uw kind kan zien waarom het een hulpmiddel moet gebruiken, zal het ook worden gebruikt.
U kunt uw kind helpen het nut van de apps en hulpmiddelen in te zien als u zich begint te richten op de behoeften van uw kind.
Gaat het over lezen of schrijven? Moeten de software en de ondersteunende technologie snel worden uitgepakt en weer opgeborgen, of gebruikt uw kind ze gedurende langere tijd? Is het van essentieel belang dat uw kind alles correct spelt, of gaat het erom een spannend verhaal op te schrijven? Is het doel van de taak uw kind de inhoud van de tekst volledig te laten begrijpen, of moet uw kind de tekst foutloos zelf lezen?
Sommige tools zijn al geïntegreerd op computers en apps op smartphones en tablets, terwijl andere programma’s met een licentie moeten worden geïnstalleerd.
Misschien zit de hulp al in de zak?
Als uw kind dyslectisch is, kan de school beschikken over gelicentieerde software en ondersteunende technologie. Hier zal uw kind ook worden geïnstrueerd over de werking van dit specifieke hulpmiddel.
Het is niet zeker dat de ondersteunende technologie die de school aanbiedt, het beste bij uw kind past. Daarom is het een goed idee om verschillende programma’s en apps uit te proberen.
Krijg drie tips om uw kind te helpen bij het gebruik van hulpmiddelen – zonder dat u een leraar of een IT-expert hoeft te zijn.
Accepteer de dyslexie
Vindt uw kind het ook moeilijk om over zijn gedachten en emoties te praten als de letters hem plagen?
Motivatie om te lezen
Wilt u uw kind ook motiveren om meer te lezen? En is het moeilijk om de juiste “wortel” te vinden?
Leerstijlen als dyslectisch persoon
Velen denken dat iemand met dyslexie meer moeilijkheden heeft om te leren en minder mogelijkheden heeft om verder onderwijs te volgen. Maar dat is niet waar…
Help uw kind met apps en hulpmiddelen voor dyslectici
Je denkt dat de apps slim zijn, toch?
Dat zijn ze echt. Zij kunnen uw kind helpen allerlei soorten tekst te lezen en al zijn gedachten op papier te zetten. Zij kunnen de dyslexie van uw kind compenseren. Natuurlijk moet uw kind ze gewoon gaan gebruiken!
Voor ons met dyslexie is het echter niet zo eenvoudig. Nogmaals, we zijn erg verschillend. Misschien behoort uw kind tot de groep die onmiddellijk het voordeel van het gebruik ervan inziet. Dan kun je je tijd besteden aan plezier maken en andere dingen doen dan huiswerk maken.
Maar misschien behoort u tot de groep ouders die gefrustreerd raakt omdat uw kind geen gebruik maakt van de ondersteunende technologie?
Dan ken ik wat ouders die precies hetzelfde voelden als jij toen ik naar school ging. Als er iets was wat ik niet wilde doen, dan was het mijn laptop gebruiken met alle programma’s. Waarom moest ik dat doen?
“Mijn klasgenoten hoeven dat niet te doen! Het is valsspelen als ik ze gebruik! Mijn programma is kapot! De voorleesstem is saai! Waarom moet ik het gebruiken, alleen omdat jij het zegt?!”
U kunt de lijst hier voortzetten met de excuses van uw kind: ______________
Kijk naar de behoeften van je kind
Eén ding is dat uw kind het idee ziet van het gebruik van de apps en hulpmiddelen. Een ander ding is – wat is het beste type apps voor dyslectici?
Wat uw kind ook gebruikt.
Die dingen zijn verbonden.
Als uw kind kan zien waarom het een hulpmiddel moet gebruiken, zal het ook worden gebruikt.
U kunt uw kind helpen het nut van de apps en hulpmiddelen in te zien als u zich begint te richten op de behoeften van uw kind.
Gaat het over lezen of schrijven? Moeten de software en de ondersteunende technologie snel worden uitgepakt en weer opgeborgen, of gebruikt uw kind ze gedurende langere tijd? Is het van essentieel belang dat uw kind alles correct spelt, of gaat het erom een spannend verhaal op te schrijven? Is het doel van de taak uw kind de inhoud van de tekst volledig te laten begrijpen, of moet uw kind de tekst foutloos zelf lezen?
Sommige tools zijn al geïntegreerd op computers en apps op smartphones en tablets, terwijl andere programma’s met een licentie moeten worden geïnstalleerd.
Misschien zit de hulp al in de zak?
Als uw kind dyslectisch is, kan de school beschikken over gelicentieerde software en ondersteunende technologie. Hier zal uw kind ook worden geïnstrueerd over de werking van dit specifieke hulpmiddel.
Het is niet zeker dat de ondersteunende technologie die de school aanbiedt, het beste bij uw kind past. Daarom is het een goed idee om verschillende programma’s en apps uit te proberen.
Krijg drie tips om uw kind te helpen bij het gebruik van hulpmiddelen – zonder dat u een leraar of een IT-expert hoeft te zijn.
HOE ONTDEKT U OF UW KIND DYSLEXIE HEEFT
Is uw kind nog niet getest, maar denkt u dat de uitdagingen van uw kind te wijten zijn aan dyslexie?
Hier zijn enkele typische kenmerken van dyslexie, die u misschien bij uw kind herkent.
International Dyslexia Association heeft de volgende eigenschappen opgesomd:
“De problemen van mensen met dyslexie hebben te maken met moeilijkheden bij het verwerven en gebruiken van geschreven taal. Het is een mythe dat mensen met dyslexie “achterstevoren lezen”.
Spelling kan er echter soms nogal warrig uitzien, omdat leerlingen moeite hebben zich lettersymbolen voor klanken te herinneren en herinneringen voor woorden te vormen. Andere problemen die mensen met dyslexie ondervinden zijn onder meer de volgende:
- Leren spreken
- Letters en hun klanken leren
- Organisatie van geschreven en gesproken taal
- Getallen uit het hoofd leren
- Snel genoeg lezen om te begrijpen
- Volhouden en begrijpen van langere leesopdrachten
- Spelling
- Een vreemde taal leren
- Correct uitvoeren van rekenkundige bewerkingen
Niet alle leerlingen die moeite hebben met deze vaardigheden hebben dyslexie. Formele tests van lees-, taal- en schrijfvaardigheden zijn de enige manier om een diagnose van vermoede dyslexie te bevestigen”.
Als u denkt dat uw kind dyslectisch is, neem dan contact op met de leraren van uw kind en ga met hen in gesprek.
Maar of uw kind nu getest is of niet, u kunt uw kind altijd helpen zich goed te voelen. Dat wil zeggen, hen helpen hun dyslexie te accepteren.
De gedachten en emoties van uw kind kunnen moeilijk te hanteren zijn voor uw kind, bovenop de strijd om de juiste klanken uit de letters te krijgen.
De vreugde om nieuwe dingen te leren
Gevoelens zijn de primaire motor voor leren. Zou u ook willen dat uw kind meer leergierig zou zijn op school?
Moeite met leren lezen
Heeft mijn kind leesproblemen of dyslexie? U kunt zien dat uw kind moeite heeft met de letters, maar hoe vordert uw kind?
Jesper Sehested
Dyslectisch, auteur, spreker en mentor