Bent u ook op zoek naar de juiste hulpmiddelen om uw kind zonder problemen zijn huiswerk te laten maken?

Maar wat werkt eigenlijk het beste?

Het is een individuele keuze. Er is geen “one size fits all”-oplossing. Maar… u kunt uw kind op weg helpen met de ondersteunende technologie als die aansluit bij de behoeften van uw kind.

Ik maak het vaak mee dat ouders (en grootouders) bellen of schrijven om advies te vragen over wat het beste type app of programma is voor de computer van hun kind. “Ik heb gezocht naar ‘goede apps voor dyslectische mensen’, maar wat is de beste?”

Mijn antwoord is simpel.

Wat bij je kind past.

Niet wat past bij het dyslectische kleinkind van de buren, de bakkersleerling bij de plaatselijke bakkerij, of het neefje op de middelbare school.

Ik begrijp dat u anderen wilt vragen wat zij goed vinden werken, maar de technologie moet passen bij de behoeften van uw kind en zijn manier van werken met woorden en letters.

TECHNOLOGIE IS SLIM, MAAR DE BEHOEFTEN VAN UW KIND KOMEN OP DE EERSTE PLAATS

Ik zie vaak goedbedoelende ouders die zich richten op technologie. “Dit is zo slim. Het kan de problemen van mijn kind met lezen en spellen oplossen.”

Ja, technologie is slim. En ja, het kan helpen met lezen en spellen.

Maar als de apps en programma’s van uw kind niet bij hen passen, dan komt uw kind nergens.

Het is als een oude pick-up truck en een Ferrari. De minderheid van de mensen zal investeren in een pick-up truck als ze moeten racen. Ik zou persoonlijk de Ferrari kiezen. Maar als het voor dagelijks rijden buiten de steden is, zouden velen waarschijnlijk een pick-up truck verkiezen. De auto moet aan mijn behoeften voldoen.

Daarom zijn mijn aanbevelingen aan u wanneer u uw kind moet helpen met ondersteunende technologie de volgende:

1 – Allereerst, kijk naar de behoeften van uw kind

Uw kind ontwikkelt zich gedurende de schooljaren. Uw kind heeft niet steeds dezelfde hulpmiddelen nodig.

Op de basisschool gaat het er misschien om dat teksten hardop worden voorgelezen bij wiskunde, terwijl het op de middelbare school gaat om een goed woordsuggestieprogramma dat kan helpen bij lange en moeilijke woorden bij geschiedenis.

Daarom is het belangrijk de behoeften van uw kind te begrijpen voor de individuele functies met betrekking tot die taken die uw kind heeft.

De vijf functies die aan de behoeften van uw kind kunnen voldoen, zijn:

• Voordracht
• OCR (optische tekenherkenning)
• Woord suggesties
• Spraak-naar-tekst
• Vertaling

2 – Help je kind om de hulpmiddelen zinvol te maken

Ik doe niets als het geen zin heeft voor mij. Misschien voel jij je net zo?

Uw dyslectisch kind zal de hulpmiddelen hoogstwaarschijnlijk niet gebruiken als ze niet zinvol zijn om te gebruiken: “Waarom zou ik ze gebruiken als niemand anders dat hoeft?”, “Ik wil ze niet gebruiken; het is een saaie stem die hardop voorleest!”

Het is individueel wat zin heeft als het gaat om het gebruik van de apps en hulpmiddelen voor dyslectici.

Maar ik stel voor dat u nagaat hoeveel tijd uw kind bespaart door de ondersteunende technologie te gebruiken.

En kan zich dus doordeweeks met andere dingen bezighouden dan met huiswerk.

Of u kunt zien dat het gemakkelijker wordt om de opgaven op te lossen, zodat uw kind nog beter wordt, omdat uw kind zich kan concentreren op het doel van de taak en niet bezig is met lezen en spellen om zich een weg te banen door bijvoorbeeld een rekenprobleem.

3 – Laat het idee vallen dat je een leraar of een IT-expert moet zijn om je kind te helpen

Je moet niet wanhopen als je geen leraar of technische goeroe bent.

Dat is niet belangrijk om je kind te helpen met het gebruik van apps en hulpmiddelen voor dyslectici.

In plaats daarvan moet u zich richten op de behoeften van uw kind en uw kind helpen het nut van de ondersteunende technologie in te zien.

Vaak kan te veel aandacht voor de techniek ouders belemmeren in de gedachte dat zij hun kinderen kunnen helpen. Maar zo moet je je niet voelen.

U kunt altijd hulp krijgen bij de technische dingen, en het is niet uw IT-kennis die ervoor zal zorgen dat uw kind de hulpmiddelen gebruikt.

In plaats daarvan is het uw steun die het kind zal doen ontdekken. Je moet eerst een ouder zijn.

Mijn eigen ervaring is dat ik blij ben dat mijn moeder niet geprobeerd heeft om lerares te worden.

Natuurlijk hielp ze met mijn huiswerk (als ik niet probeerde weg te lopen of problemen te veroorzaken), maar ze zorgde ervoor dat al mijn tijd na school niet werd besteed aan schoolwerk.

Als u nog steeds denkt dat u geen IT-expert bent en de zaken nog erger zult maken, dan kan ik u zeggen dat ik vaak zie dat de kinderen hun eigen experts worden.

Is uw kind nog niet zover, dan kan de school of de leverancier van de hulpmiddelen helpen met de technische zaken.